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Tobias Klee
Bumm! Klack! Tsch! - Rhythmus kreativ!
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Tobias Klee | Autor
Rhythmus und Inspiration erleben - die kreative Art Schlagzeug zu lernen.
"Im Groove sein" ist einerseits Ausdruck für Übereinstimmung im Handeln mehrerer Menschen - z.B. dem Zusammenspiel mehrerer Musiker - andererseits die Bezeichnung für ein Glücksgefühl, das durch psychomotorische Stimulation wie beim Tanzen ausgelöst wird.
Rhythmus-Schule mit dem Cajon. A4 gebunden inkl. Audio CD, 120 Seiten, ab 3. Klasse
Best.Nr. MU01
ISBN 978-3-86740-088-6
EUR 24,90 | Hier bestellen...
Aus dem Inhalt:
1. Planungshilfen für den Rhythmus- und Percussionunterricht
2. Rhythmische Basisübungen für den ganzen Körper
3. Einsatz von Cajon und Kleinpercussion im Musikunterricht
4. Cajongrooves und Percussionarrangements für Rhythmusgruppen
5. Spielimpulse zum bühnenreifen Auftritt
"Eine innovative und äußerst beeindruckende Stoffsammlung!"
STICKS-Magazin für Schlagzeug + Percussion 12/2008
"Empfehlung für alle Pädagogen und den
Rhythmusgruppenunterricht mit Spaßfaktor!"
CAJONMANIA.de
"Buchtipp"
DRUMS & PERCUSSION 1/2010
Methoden und Praxisübungen zum Musizieren mit Alltagsgegenständen... A5 Ringhefter, 168 Seiten, Klasse 1 bis 6
Best.Nr. 60491
ISBN 978-3-8346-0491-0
EUR 18,50 | Hier bestellen...
Aus dem Inhalt:
Sie sehen aus wie Straßenarbeiter, bewegen sich wie Artisten und verwandeln Rhythmen mit Alltagsgegenständen und ihren Körpern in einzigartige Hörerlebnisse - die Rede ist von Stomp. Ihr Motto: "Alles ist und jeder hat Rhythmus." Dieses Buch enthält unzählige Übungen à la Stomp, um die Schüler zum kreativen Umgang mit Rhythmen herauszufordern. Die Übungen und Rhythmus-Arrangements sind mit Hilfe der Didaktik-Tipps sofort einsetzbar.
"Improvisationsmaterialien für den rhythmischen Unterricht"
DRUMS & PERCUSSION 1/2010
Studien und Materialen zur musikpädagischen Arbeit über und mit Rhythmen
Hrsg. von Christan Rolle und Herbert Schneider für Netzwerk Musik Saar
Schriftenreihe Netzwerk
Musik Saar, Band 6
124 Seiten, Paperback mit CD
CB 1202
ISBN 978-3-940768-02-5
EUR 14,80 | Hier bestellen...
Die rhythmische Dimension von Musik ist für musikpädagogische Praxis quer durch alle Altersstufen von besonderer Bedeutung. Ob in eigener Musikpraxis - von einfachen rhythmischen warm-ups zu Stundenbeginn bis zu Auftritten der schulischen Samba-AG - oder in der Thematisierung komplexer rhythmisch-metrischer Strukturen komponierter Musik in der gymnasialen Oberstufe: Es ist maßgeblich ihre zeitliche Gestaltung durch die Musik bewegt.
Unterschiedliche Möglichkeiten für verschiedene Klassenstufen, in der rhythmischen Dimension musikpädagogisch zu arbeiten, wurden im Herbst 2006 auf einer zweitägigen Fortbildungstagung an der Hochschule für Musik Saar präsentiert. Die Veranstaltung lebte dabei vom interdisziplinären Austausch. Unterrichtspraktische Workshops wechselten sich ab mit musikwissenschaftlichen und musiktheoretischen Vorträgen.
Der vorliegende Band dokumentiert die Veranstaltung und soll Anregungen für den Unterrichtenden geben. Wie schon in dem für das Netzwerk Musik Saar herausgegebenen Band "Vokalmusik im 20. Jahrhundert" (ConBrio, CB 1165) wurden auch diesmal Beiträge aus der Musikwissenschaft verbunden mit Materialien für den Musikunterricht und mit Aufsätzen, die die musikpädagogische Praxis reflektieren.
Aus dem Inhalt:
u.a.: Das STOMP-Prinzip in der Schule. Rhythmusorientierte Arbeit auf Alltagsgegenständen im Elementar- und Primarbereich
von Tobias Klee
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Tobias Klee •
Paul-Klee-Str. 27 •
66564 Ottweiler •
06824-3004000 •
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www.tobias-klee.de
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